Språk utvikling

Oppdatert den

Nicole Wendler har en doktorgrad i biologi innen onkologi og immunologi. Som medisinsk redaktør, forfatter og korrekturleser jobber hun for forskjellige forlag, for hvem hun presenterer komplekse og omfattende medisinske spørsmål på en enkel, kortfattet og logisk måte.

Mer om -ekspertene Alt -innhold kontrolleres av medisinske journalister.

Språkutvikling begynner hos babyen med det første ropet etter fødselen. Men det går noen måneder fra den første svingen av stemmebåndene til det første riktige ordet. Finn ut her når babyer sier sine første ord, hvilke trinn det er på vei dit og hvordan du kan fremme barnets språkutvikling.

Språkutvikling: stemmetrening før det første ordet

Språkutvikling og å lære å snakke begynner lenge før babyen din snakker det første klare ordet. Det første trinnet er utviklingen av stemmen og dermed med det første skriket. De arkaiske lydene, dvs. gråt, skrik, stønn, latter, danner grunnlaget for språkutvikling. Barnet ditt har mestret dette fra fødselen.

Kommuniser uten ord

Babyen din trenger ikke ord for den første enkle kommunikasjonen. Den bruker gester, ansiktsuttrykk, ler og gråter tidlig for å kommunisere med deg. Denne ikke-verbale (ikke-språklige) utvekslingen er det første trinnet i å lære å snakke (preverbal utviklingsfase).

Du vil merke etter noen uker at denne forbindelsen mellom deg og barnet ditt fungerer fantastisk. Du kan se hva babyen din mangler av lyden av skrik: Er den sulten, sliten eller kjeder den seg bare?

Før barn lærer å snakke skikkelig, tester de stemmen på en leken måte: de prøver ut hvilke lyder som kan produseres i samspillet mellom lepper, tungespiss, myk gane og baksiden av svelget. Resultatet er de første babblende lydene og bablingene. Selv om disse lydene ennå ikke formidler noe innhold, tjener de fortsatt det verbale samspillet med miljøet. Barnet ditt uttrykker kjedsomhet, glede, sult, tilfredshet eller misnøye.

Språkutvikling: Når begynner barn å snakke sine første ord?

Språkutvikling er en del av mental (kognitiv) utvikling. Som med hvert utviklingstrinn lærer hvert barn å snakke i en annen hastighet. Når barn begynner å snakke, kan derfor ikke besvares generelt. I tillegg er overgangene mellom onomatopoeia og de første gjenkjennelige ordene flytende.

Før barnet ditt kan snakke, lærer de først å tolke ansiktsuttrykk og bevegelser. Mot slutten av det første leveåret er språkforståelsen så uttalt at barnet lytter tydelig og kan forstå individuelle ord og instruksjoner.

Når babyene snakker sine første ord varierer veldig. Noen barn får det første forståelige ordet ut av leppene når de er rundt åtte måneder, mens andre ikke sier det før de er over ett år. Barn ser ut til å ha ett fokus: Noen lærer å snakke først, andre å gå først!

Babyens første ord

Babyens første ord er nært knyttet til miljøet og hverdagen. Uttrykk som "da" eller "på" er spesielt populære i begynnelsen. I tillegg til sosiale ord som "Bye" eller "Hello", er det hovedsakelig ting og mennesker fra hans umiddelbare hverdag.

Dette er stort sett såkalte navn: Mamma, Pappa, navnet på bror eller søster, ball, hund eller katt. De første verbene beskriver selvsagt også prosesser det blir konfrontert med daglig, for eksempel "sove", "spise" eller "løpe".

Faser av språkutvikling

Språkutviklingen hos barnet utvikler seg måned for måned. Fasene i språkutviklingen kan lett observeres det første året:

første reaksjoner på stemmer og lyder
Babbleperiode, første lut (1. til 3. måned)
Vokalisering (spontant fra 3. måned, målrettet fra 6. måned): Barnet lager nå forskjellige lyder. For å gjøre dette må den bevege strupehodet, pusten, stemmebåndene, leppene, underkjeven og tungen på en kontrollert måte. Dette er en læringsprosess som gradvis blir mer vellykket. Omtrent seks måneder foregår vokaliseringen målrettet - babyen "reagerer" på å bli snakket med.
Etterligning av språket og de første stavene med stavelser som "wawawa" (6. til 12. måned)
Babyens første ord (fra 12 måneder)

Med ett år kan de fleste småbarn mestre rundt 50 ord. Etter det utvikler språkutviklingen seg raskt: To år gamle barn har allerede et ordforråd på opptil 200 ord. Fra femårsalderen er uttalen nesten perfekt - avkommet gjør sjelden grammatiske feil. I en alder av seks år har barnet ditt mestret rundt 6000 ord.

Hvis de enkelte fasene i språkutviklingen skjer med en betydelig forsinkelse (mer enn seks måneder senere), kan det være en språkutviklingsforstyrrelse. Som regel merkes dette ved U-undersøkelsene hos barnelegen.

Språkutvikling hos barnet: bord

Tabellen nedenfor gir en oversikt over milepæler i språkutvikling hos et barn som vokser opp enspråklig.

alder	Språk utvikling
1 måned	Baby gjenkjenner foreldrenes talemelodi; skrikingen blir mer differensiert: foreldre kan skille mellom sult, tretthet og smerte
2 måneder	Første babling fase (cooing), første latter
3 måneder	Første halslyder: lyder bak i munnen (i liggende stilling)
4. og 5. måned	Prat, monologer fra tidlig barndom, høy latter og jubel
6. måned	Andre babbling fase: henger første stavelser etter hverandre i lenker, babling ord ("lalalala")
7. til 9. måned	Nye lyder, nye stavelser, god stemmekontroll: hvisking, dannelse av to stavelser ("gaga") som høres ut som et ord, men det er fortsatt ingen sammenheng mellom stavelse og ord; forstår første ord (for det meste leker)
10. til 12. måned	Babyens første ord kan vises ("Mama", "Papa"), uttalen er ennå ikke korrekt ("ato" for bil), ordforståelse utvikler
13 til 15 måneder	Ettordsuttalelser, forstår eget navn og prosesser, fortsetter å utvide ordforrådet: betydningen av de nye ordene er fremdeles vag og bred, ett ord kan stå for hele handlingsforløpet
16. til 18. måned	De fleste barna kan mestre andre første ord i tillegg til "Mama" og "Papa"; aktivt vokabular på rundt 50 ord, Ordforståelse (passivt ordforråd), men allerede større
2. leveår	Første 2-ordsuttalelser fra verb og substantiv "Mama play", vokabularksplosjon: lærer omtrent 10 nye ord hver dag, spørsmålsalderen begynner
3. leveår	Ordforrådet fortsetter å vokse, setninger på 3 ord og mer, første ledd (mulige "og"), lyder fra baksiden av munnen (k, g, ch, r) fungerer bedre, sibilanter og vanskelige lydforbindelser ("-kl "," - tr "," -schl ") er ofte vanskelig

Språkutvikling fra 3. leveår

Språkutviklingen til tre år gamle barn er langt fra fullført. Fram til femte bursdag vil vokabular og grammatikk fortsette å utvikle seg, uttalen vil merkbart forbedre seg og generelle språkkunnskaper og ytelse vil øke. Barn bruker farger, pronomen, nåtid og fremtid, konjunktiv og mer kompliserte underordninger ("fordi", "hvis") mer og mer selvsikkert, og de blir bedre og flinkere til å fortelle.

Fremme språkutvikling

Intensiv kommunikasjon mellom foreldre og barn er det viktigste bidraget til å fremme språkutvikling hos babyen. Det skjer helt av seg selv. Intuitivt, senk tonehøyden og snakk forsiktig når du vil roe barnet ditt, eller høyere når du advarer dem om fare.

Følgende oppførsel fremmer språkutvikling hos barnet:

Kommenter og svar på nys, hoste, latter eller latter: positive tilbakemeldinger på lydene deres oppmuntrer barnet til å gjenta, og de liker å eksperimentere med stemmen sin.
Rytmiske og melodiske ferdigheter er viktige grunnlag for å tilegne seg språk: Enkle sangspill og rim former oppfatning og former hjernen.
Mjukt, sakte, stresset språk: "Babyspråk" er definitivt nyttig for språkutvikling i begynnelsen.
Babyer elsker menneskestemmen og vil heller høre mamma eller pappa nynne enn å lytte til musikkboksen.
Endring av oppmerksomhet mellom objekt og forelder (triangulering): Søk og navngi spill med bildebøker ("Hvordan gjør hunden?") Eller kle på ritualer ("Hvor er foten?") Oppmuntre til dette.
Barn lærer i samtale: For å understreke betydningen av et ord, bør det være på slutten av setningen ("Gaga makes the DUCK").
Korrigerende tilbakemelding (riktig repetisjon, men uten evaluering og kritikk, f.eks. "Ja, det er en bil" hvis barnet sier "ato" når du ser på en bil) er desto viktigere, jo lenger barnets språkutvikling har utviklet seg.

De enkelte punktene markerer det de fleste foreldre bruker intuitivt: De reagerer automatisk på barnets språkferdigheter. Fremme av språkutvikling skjer helt av seg selv.

Å lære å snakke er imidlertid en grundig sosial handling. Mangel på mellommenneskelig utveksling svekker språkutviklingen hos barnet: Gjensidig etterligning og gjentakelse, navngivning og kommentar er viktig for å lære å snakke riktig.

Språkutvikling: viktige forutsetninger

En fungerende stemme og muntlig motorikk er viktige forutsetninger for jevn språkutvikling hos barn. Det betyr at munnen, leppen, kjeven, taket i munnen og ansiktsmuskulaturen må være fullt funksjonell.

I tillegg er det selvfølgelig nødvendig med normal hørsel. Hvis hørselen fungerer, kan babyen allerede høre i mors liv siden den femte måneden av svangerskapet. På denne måten lærer den tonaliteten til morsmålet i livmoren. Den lærer å skille mors stemme fra andre og å gjenkjenne følelser som sinne, stress og glede.

Hvor langt nyfødte er i taleutviklingen kort tid etter fødselen, kan sees av følgende observasjoner: Nyfødte foretrekker talemelodien (prosodien) til moren og kan skille talelyder fra andre lyder. Når det gjelder språkutvikling, spesielt det første året, er språkmelodien og aksentueringen viktigere enn selve ordet.

Tags.: sykehus røyking organsystemer