autisme

og Christiane Fux, medisinsk redaktør

Hanna Rutkowski er frilansskribent for det medisinske teamet til

Mer om -ekspertene

Christiane Fux studerte journalistikk og psykologi i Hamburg. Den erfarne medisinske redaktøren har skrevet magasinartikler, nyheter og faktatekster om alle tenkelige helseemner siden 2001. I tillegg til arbeidet for, er Christiane Fux også aktiv i prosa. Hennes første kriminalroman ble utgitt i 2012, og hun skriver, designer og publiserer også sine egne krimspill.

Flere innlegg av Christiane Fux Alt -innhold kontrolleres av medisinske journalister.

Autisme er en samlebetegnelse for ulike dype utviklingsforstyrrelser (autismespekterforstyrrelser, ASD). De fleste av de berørte har problemer med sosiale kontakter, kommunikasjon og språk. Mange viser repeterende, stereotypisk atferd og interesser. Typen, alvorlighetsgraden og alvorlighetsgraden av autismesymptomer varierer sterkt fra person til person. Her kan du finne ut hvordan autisme utvikler seg og manifesterer seg og hvilken støtte som kan være nyttig for de som rammes.

ICD -koder for denne sykdommen: ICD -koder er internasjonalt anerkjente koder for medisinske diagnoser. De finnes for eksempel i legebrev eller på attester om arbeidsuførhet. F84F98

Autisme: Hurtigreferanse

Beskrivelse: gruppe med dype utviklingsforstyrrelser som blant annet kan gjøre det sosiale livet vanskelig
Skjemaer: inkludert autisme fra tidlig barndom, Aspergers syndrom, atypisk autisme
Symptomer: avhengig av alvorlighetsgrad og alvorlighetsgrad, f.eks. Svekkede sosiale ferdigheter, språk- og kommunikasjonsforstyrrelser, stereotyp atferd, redusert intelligens, men også isolerte, enestående mentale evner
Årsaker: genetiske årsaker, forstyrret hjerneutvikling, forstyrret hjernemetabolisme
Behandling: Autisme er ikke en sykdom og krever i den forstand ikke "kurativ" terapi. Symptomene kan ofte forbedres med forskjellige metoder, for eksempel atferdsterapi for å forbedre sosiale ferdigheter, taletrening
Prognose: Hvis det er mildt (spesielt Aspergers syndrom), er et selvstendig liv mulig. Personer med mer uttalt autisme er derimot ofte avhengige av hjelp for livet. I tillegg er prognosen avhengig av samtidige sykdommer (f.eks. Depresjon, angstlidelser).

Hva er autisme

Autisme er en samlebetegnelse for ulike dype utviklingsforstyrrelser - det eksakte navnet er Autism Spectrum Disorders (ASD). Dette inkluderer tre forskjellige hovedformer for autisme:

Autisme i tidlig barndom
Asperger syndrom
Atypisk autisme

Utseendet til autisme varierer sterkt avhengig av lidelsens form og alvorlighetsgrad. Noen som lider, utvikler bare mild autisme, som har liten innvirkning på hverdagen. Andre er alvorlig funksjonshemmede.

Blant annet er intelligens og språkkunnskaper veldig forskjellige: Flertallet av autistiske mennesker er mentalt begrenset. Men det er også normale og til og med høyt begavede mennesker som er berørt. I noen tilfeller flyter de forskjellige formene for autisme også inn i hverandre.

"Autistiske mennesker er ofte en stor ressurs"

Tre spørsmål til

Dr. Miriam Bachmann,
Barne- og ungdomspsykiater
1
Babyen min får ikke øyekontakt - må jeg bekymre meg?

Dr. Miriam Bachmann
Generelt kan dette være en første indikasjon på en autismespekterforstyrrelse. Imidlertid er det også andre mulige årsaker: hørsels- og synsvansker, psykiatriske, nevrologiske eller motoriske lidelser eller andre psykiske lidelser. Snakk med barnelegen din om det. Han følger babyene fra en tidlig alder og kan vurdere om det er nødvendig med en utvidet barn- og ungdomspsykiatrisk eller nevropediatrisk undersøkelse.
2
Hvorfor er rutiner så viktige for autister?

Dr. Miriam Bachmann
Rutiner og ritualer er ofte avslappende for autister. De gir trygghet og sikkerhet. Men bak rutiner eller "quirks" kan det også være tvangssykdommer. Dette bør avklares av lege. Ikke alle behov, for eksempel å sette lekebiler i en lang rekke eller insistere på visse prosedyrer når du skal kle på deg, er en eksplisitt indikasjon på autisme eller andre lidelser. Dette kan også være normal, barnslig oppførsel.
3
Har du som ekspert noen tips om hvordan du skal håndtere autister?

Dr. Miriam Bachmann
Man bør huske på at ideen om når mennesker er lykkelige ikke kan overføres 1: 1 til autister. Du bør ikke respektere behovet for vennskap, en motvilje mot småprater, et uttalt behov for hvile og en raskere utmattelse. Men livet med autistiske mennesker er også ofte en stor berikelse. De har gode egenskaper som pålitelighet, strenge regler, kjærlighet til rettferdighet og god, tørr humor.
Dr. Miriam Bachmann,
Barne- og ungdomspsykiater
Dr. I sin egen praksis i Hamburg arbeider Bachmann hovedsakelig med ADHD, begavede mennesker, autisme og analytisk par- og familieterapi.

Symptomer

De fleste autister viser tre hovedtrekk:

Dine sosiale ferdigheter er svekket.
Din kommunikasjon og språk er svekket.
De viser repeterende, stereotype atferd og interesser.

Oppmerksomhet: Typen og alvorlighetsgraden av symptomene er individuelle og svært forskjellige, avhengig av typen autisme. For eksempel ved Aspergers syndrom er symptomene generelt mindre uttalt enn ved autisme i tidlig barndom. I den sistnevnte formen er det også store forskjeller blant de som er berørt - spekteret spenner fra bare lett svekkelse til alvorlige lidelser.

Autism Symptomer: Sosial interaksjon

Mange autister synes det er vanskelig å utvikle forhold til andre. Dette er ofte merkbart i barndommen. Mange autistiske barn kan ikke utvikle et nært bånd til foreldrene og kan ikke reagere på stimuli fra omgivelsene.

For eksempel søker babyer vanligvis morens blikk og fysiske kontakt for å skape nærhet. Autistiske babyer, derimot, unngår vanligvis øyekontakt aktivt. Mange etterligner heller ikke smilet til sin motpart. Dette får dem ofte til å virke apatiske eller stive. Noen foreldre mistenker til og med at deres barn er døve eller blinde fordi det viser liten reaksjon på miljøet.

Selv i senere barndom og i ungdomsårene og i voksen alder har autister ofte problemer med å etablere og opprettholde øyekontakt.

Med en uttalt autistisk lidelse kan de som rammes neppe inngå vennlige forhold. Berørte barn foretrekker å leke alene. Ofte merker folk dem bare når de skal dekke deres behov (f.eks. Når de er sultne).

Forvirrende følelsesverden

Personer med autisme synes ofte det er vanskelig å forstå andres følelser og å føle med andre. De er også ofte ute av stand til å uttrykke sine egne følelser verken dårlig eller slett ikke. De viser ofte knapt noen spontane følelser som glede eller interesse for andre og for forskjellige aktiviteter. I tillegg kan autistiske mennesker ofte ikke tilpasse reaksjonen til den generelle stemningen. Det kan for eksempel skje at de begynner å le uten noen åpenbar grunn.

Autism Symptomer: Kommunikasjon

Talen til autistiske mennesker blir også ofte forstyrret. For eksempel kan mange barn med autisme i tidlig barndom ikke lære et normalt språk. Hvis de snakker, gjentar de ofte de samme setningene. Talemelodien mangler også. Dette skaper noen ganger et robotinntrykk.

I kontrast, hos pasienter med Aspergers syndrom, er språket ofte veldig høyt utviklet. Men det virker noen ganger merkelig monotont og stilt.

Eksperter har også definert viktige generelle symptomer på autisme for språk:

Språkutviklingen henger etter. Barna prøver ikke å uttrykke seg gjennom bevegelser eller kroppsspråk.
Barna har problemer med å starte eller opprettholde en samtale.
Omfanget av språket er svært begrenset og ensidig. Ofte gjentas setninger eller spørsmål.

Autismesymptomer: Interesser og atferdsmønstre

Det tredje store store symptomet ved autisme er ofte stereotyp atferd. Mange berørte mennesker utfører vedvarende visse handlinger, ritualer og vaner. Hvis du blir avbrutt eller forhindret fra å gjøre det, reagerer du noen ganger med skrikende anfall og panikkanfall.

Ofte kan autister ikke dele med sine favoritt ting og ta dem med seg uansett hvor de går.

I tillegg ser det ut til at mange autister har all sin interesse fokusert på bestemte detaljer eller ting som opptar dem fullt ut.

Oppsummert er følgende abnormiteter karakteristiske for autister med dette komplekset av symptomer:

De berørte er først og fremst opptatt av en uvanlig detalj eller har en uvanlig interesse.
De kan ikke gi opp bestemte handlinger eller ritualer.
Handlingene er ofte stereotype og monotone.
De velger en veldig spesifikk detalj på et leketøy å håndtere. De inkluderer sjelden hele objektet i spillet.
Spillene som spilles av berørte barn er ganske fantasiløse og stereotype. Imitativ spillatferd er også fraværende.

Samtidig fenomen: øytalent

Mange autister har også savant syndrom. Det betyr: Du har en spesiell gave for talent. For eksempel er noen ekte aritmetiske genier, andre har et fotografisk minne eller lærer språk på rekordtid. De dedikerer seg til sitt spesielle talent med stor utholdenhet, men har ofte knapt noen andre interesser.

Noen savanter har redusert intelligens i områder utenfor deres spesialitet. Imidlertid er det også både normalt intelligente og høyt begavede savanter.

Autisme: årsaker og risikofaktorer

Ulike faktorer spiller en rolle i utviklingen av autisme.

Genetiske årsaker

Eksperter antar at autistiske lidelser først og fremst skyldes endringer i den genetiske sammensetningen. Tvilling- og søskenstudier støtter denne teorien. Søsken til autistiske barn er 50 ganger mer sannsynlig å utvikle en autistisk lidelse selv.

I eneggede tvillinger var begge barna autistiske i 90 prosent av tilfellene som ble undersøkt. Når det gjelder dizygoti tvillinger, derimot, utvikler det andre søsken også autisme i bare 23 prosent av tilfellene.

Det er klart at visse genetiske endringer spiller en rolle i utviklingen av autisme. Hos 10 til 15 prosent av autistiske mennesker kan for eksempel det "skjøre X -kromosomet" påvises - her er en genetisk endring på X -kromosomet årsaken til et kognitivt handikap.

Hjerneutvikling

Så langt har forskere ikke klart å oppdage noen endringer i hjernen som er typiske for autisme. Imidlertid ble det funnet abnormiteter i de delene av hjernen som er ansvarlige for sosiale og kommunikasjonsevner. Det er fortsatt uklart om de oppsto som følge av autisme eller om de forårsaket symptomene.

Hjerneutviklingen til autistiske barn er sannsynligvis allerede forstyrret i livmoren, noe som senere påvirker normal hjerneutvikling. Autistiske barn har for eksempel en større bakre del av hjernen og en større hodeomkrets de første årene av livet. Dette påvirker sannsynligvis nettverket av informasjon i hjernen.

Dysfunksjonell hjernekjemi

Personer med en autismespekterforstyrrelse har vanligvis høyere nivåer av budbringerstoffene serotonin og dopamin. Leger benytter seg av dette i autismeterapi: Det brukes såkalte serotoninopptakshemmere, som også hjelper mot depresjon.

Autisme: undersøkelser og diagnose

Fram til den 18. måneden i livet utvikler barns språk og motorikk generelt seg veldig forskjellig. Derfor er en klar diagnose av autisme vanskelig frem til nå. Spesielt mer intelligente barn klarer å skjule noen symptomer. Dette er problematisk: tidlig oppdagelse er viktig for tidlig støtte til barnet.

Autismediagnostikk hos legen

Noen symptomer kan også skyldes fysiske sykdommer. Legen må først utelukke dette. Nevrologiske, laboratoriekjemiske og avbildningsmetoder hjelper ham med dette. I tillegg sjekker han funksjonaliteten til ører og øyne i hørsel og øyetester.Det er også viktig å måle hjernebølgene (EEG): dette kan brukes til å oppdage eller utelukke hjerneskade.

Autismediagnose fra psykiater

Hvis ingen fysisk årsak til symptomene kan bli funnet, kommer en spesialist vanligvis til spill. Barne- og ungdomspsykiatere er godt kjent med symptomene og formene for autisme. De har nødvendig erfaring og diagnostiske metoder for å kunne stille en pålitelig diagnose.

Den forskjellige alvorlighetsgraden av symptomene kan forårsake vanskeligheter med vurderingen. De karakteristiske tegnene på autisme kan virke så svake at de neppe merkes med god familiestøtte og integrering. Autisme diagnostiseres ofte bare i voksen alder.

Autisme: test

Ved hjelp av spørreskjemaer vurderes spesifikke symptomer i spesielle autismetester. Fokuset er på symptomkompleksene som er karakteristiske for autismespekterforstyrrelser. Når det gjelder små barn, svarer foreldre på spørsmålene og vurderer symptomene.

Spesialistleger bruker ofte "Diagnostic Observation Scale for Autistic Disorders" (ADOS) og "Diagnostic Interview for Autism" (ADI-R). Disse metodene kan brukes på de som er berørt fra to år.

Autisme test: intelligens tester

Spesielt er autisme fra tidlig barndom 70 prosent assosiert med en intellektuell funksjonshemming. Hvis det er mistanke om autisme, bestemmes blant annet intelligenskvoten (IQ). Vanlige tester er:

Hamburg-Wechsler Intelligence Test for Children (HAWK-IV): I tillegg til den totale IQ, undersøkes også områder av taleforståelse, logisk tenkning, behandlingshastighet og arbeidsminne på omtrent 60 minutter.
Hannover Wechsler Intelligence Test for Pre-School Age (HAWIVA): Denne testen brukes for barn mellom 2 og 6 år.
Wechsler intelligens test for voksne
videre tester for språkutvikling

Spesielt mild autisme kan gå ubemerket hen i årevis og bare dukke opp i voksen alder under endrede forhold. Det er ikke uvanlig at mange av de berørte rapporterer at de alltid har følt seg "annerledes" enn sine medmennesker. Derfor er det nå en rekke autisme-selvtester som kan brukes til å foreta en innledende egenvurdering.

Tester for å vurdere alvorlighetsgraden av autisme

En såkalt autismespekterkvotient (AQ) fungerer som et mål på alvorlighetsgraden av en autismespekterforstyrrelse. AQ-testen utviklet av Simon Baron-Cohen prøver å gi en innledende vurdering i 50 spørsmål.

Advarsel: Autist-selvtester er ikke en erstatning for et besøk til legen. Men du kan bekrefte en første mistanke. De berørte bør da oppsøke en spesialist for videre undersøkelser.

Former for autisme

Autismespekterforstyrrelse inkluderer forskjellige former for autisme og relaterte lidelser.

Autisme i tidlig barndom

Når man snakker om autisme, er det vanligvis ment autisme fra tidlig barndom. De første symptomene som å unngå kontakt kan allerede sees hos spedbarnet. Diagnosen stilles vanligvis bare rundt 18 måneder.

Typisk for barn med tidlig autisme er de klassiske symptomene på autisme, dvs. mangel på sosiale ferdigheter, språk- og kommunikasjonsproblemer og stereotyp atferd.

Du kan finne ut mer om denne formen for autisme i artikkelen Early Childhood Autism.

Asperger syndrom

Aspergers syndrom blir vanligvis først merkbart etter tre års alder. Barna viser noen symptomer på autisme fra tidlig barndom, for eksempel svekket sosiale ferdigheter, et stereotypisk atferdsmønster eller en spesiell interesse for en bestemt årsak. I tillegg har mange av dem dårlige motoriske ferdigheter og er litt "klønete".

Kjennetegn ved Aspergers syndrom

Ved Aspergers syndrom er symptomene imidlertid mindre uttalt enn ved autisme i tidlig barndom. Mange av de berørte har normal intelligens. Gjennom støttende gruppeterapier kan du lære å takle din "annerledeshet" i hverdagen godt og å leve et selvstendig liv. Du kan lese mer om denne formen for autisme i artikkelen Aspergers syndrom.

Atypisk autisme

Atypisk autisme (psykogen autisme) kalles også tidlig barndomsautisme med atypisk debutalder eller atypiske symptomer.

Den skiller seg fra autisme fra tidlig barndom ved at berørte barn ikke utvikler den autistiske lidelsen før de er tre år eller ikke viser alle symptomer.

Høyt fungerende autisme

Høyt fungerende autisme er ikke en offisiell diagnostisk klassifisering. Den beskriver personer med typiske symptomer på autisme fra tidlig barndom som har et relativt høyt nivå av intelligens eller spesielle ferdigheter på enkeltområder.

I tillegg brukes begrepet også om autister som ble diagnostisert med tidlig autisme i barndommen, men som har utviklet seg godt og kan leve selvstendig i voksen alder.

Andre utviklingsforstyrrelser med autistiske trekk

I tillegg til de tre typiske formene for autisme, er det andre dype utviklingsforstyrrelser som har symptomer som ligner på autisme, men som ikke oppfyller den diagnostiske definisjonen av “autisme”.

Rett syndrom

Rett syndrom forekommer nesten utelukkende hos jenter - i motsetning til autistiske lidelser, som er mer vanlige hos gutter. De første symptomene vises etter en opprinnelig normal utvikling mellom den 7. og 24. livsmåneden.

De berørte barna ser ut til å glemme ferdighetene til hendene og språket de allerede hadde lært. Med hendene utfører de i økende grad stereotype, vaskebevegelser.

Samtidig reduseres hodeveksten mellom den femte måneden og det fjerde leveåret. Barna mister helt språkkunnskapene igjen. Din intelligens er sterkt redusert.

Andre desintegrative lidelser

I tillegg til Rett syndrom, er det andre lidelser i barndommen der oppnådde ferdigheter går tapt etter en opprinnelig normal utvikling og som tilhører den autistiske gruppen av former.

Språk, sosial interaksjon og kommunikasjonsevner lider av desintegrative lidelser. Folk mister ofte kontrollen over blæren og tarmen. De viser repeterende, stereotype atferdsmønstre og stort sett alvorlige intellektuelle funksjonshemninger.

Hyperaktive lidelser med utviklingshemming og stereotype bevegelser

Hyperaktive lidelser er ofte vanskelige å skille fra andre former for autisme. Det er atferdsproblemer forbundet med stereotyper, intellektuelle funksjonshemninger og i noen tilfeller selvskadende oppførsel.

Slike hyperaktive lidelser kan også falle inn i det autistiske spekteret. Typisk for disse lidelsene er at de ikke kan behandles med medisiner. I tillegg blir den første hyperaktiviteten til hypoaktivitet under puberteten - dvs. en redusert trang til å bevege seg.

Autisme: behandling

Hver autisme er individuell. Terapien må også være tilsvarende individuell. Det helhetlige konseptet inkluderer å støtte barnets eksisterende ferdigheter og utvikle nye. Barnets miljø er inkludert i terapien. På denne måten kan barnet trene sine ferdigheter i en gruppe, sammen med familien og med andre barn.

Fokus: For å klare seg bedre i hverdagen lærer mennesker med tidlig autisme å fokusere oppmerksomheten på den viktige informasjonen i spill og gjennom belønninger. Dette hjelper dem å forstå miljøet sitt bedre og frykten for endringer minker.

Atferdsterapi: Atferdsterapiteknikker kan forbedre sosiale ferdigheter og bryte ned stereotyp atferd. For eksempel er rollespill og kontakt med barn uten autisme nyttig.

Språktrening: Språktrening (logopedi) kan forklare den sosiale betydningen av språklige elementer for de som rammes og fremme språkforståelse og aktiv tale. Det bør imidlertid starte før åtte år, ettersom sjansene for suksess avtar med alderen.

Mål for autismeterapi

Hovedmålet med terapi er å fremme følgende ferdigheter:

uavhengighet
Vilje til å kontakte
sosial kompetanse
kommunikativ kompetanse
empati
Snakker og forstår språk
Forståelse av bevegelser
Daglig oppførsel

Det finnes også en rekke behandlingsmetoder som er spesielt designet for å fungere for personer med autisme.

TEACCH

TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handikappede barn) er et program som spesialiserer seg på autistiske mennesker. Det passer like godt for barn som for voksne.

Hovedmålet med programmet er å forbedre autistens uavhengighet og livskvalitet. For dette formålet utvikles et individuelt konsept for hver klient som tar hensyn til deres spesielle styrker og interesser.

Tydelige strukturer er spesielt viktige for personer med autisme. De gir dem trygghet og gjør dem i stand til bedre å tilpasse seg nye situasjoner. Dette gjelder både hverdagen og læringen. TEACCH er avhengig av to sentrale prinsipper:

Strukturert undervisning: Dette handler om å dele undervisningsmaterialet og læringsmiljøet inn i romlige og tidsmessige strukturer. Dette gir de berørte en følelse av sikkerhet, gjør det lettere for dem å finne frem og hjelper dem å lære.
Visualisering: Mange autister har problemer med å behandle informasjon de hører. Imidlertid har de ofte gode oppfatningsevner. Disse brukes til å forberede læringsinnhold deretter og for å gjøre det lettere tilgjengelig.

Eksempler på praktisk anvendelse av disse to prinsippene: Klasserommet er optisk delt inn i et studie- og avslapningsområde. Lærestoffet er sortert etter farge og form. Leksjonstiden er strukturert når det gjelder tid ved å bruke signaler som ringer eller åpner og lukker ritualer.

Anvendt atferdsanalyse (ABA)

Et annet terapialternativ er Applied Behavior Analysis (ABA), på engelsk "Applied Behavior Analysis", og supplerende verbal atferd (VB). Dette kan brukes til å trene sosiale og kommunikasjonsevner.

Læring gjennom kondisjonering

For å gjøre dette, bestemmer terapeuten først hvilke ferdigheter et autistisk barn allerede har, og hvilke de fortsatt bør lære. Deretter brytes kompleks oppførsel ned i de minste deltrinnene, som barnet deretter kan lære trinn for trinn. Ønsket atferd belønnes og dermed forsterkes.

Upassende oppførsel som skrik, raserianfall eller rømning blir konsekvent ignorert. I prinsippet er ABA basert på den klassiske kondisjonsterapien.

Trening i selvkontroll og teori om sinn

To typiske svakheter gjør sosiale kontakter vanskelig for mange autister: mangel på selvkontroll og mangel på "sinnsteori".

Sinneteori er den intuitive evnen til å forstå andres følelser, tanker og intensjoner. Vanligvis hos barn utvikler dette seg automatisk og ganske tilfeldig. Barn med autisme, derimot, må slite med å lære å tolke ansiktsuttrykk, utseende eller bevegelser. De synes også det er vanskelig å forstå ironi eller metaforer.

Spesielle øvelser kan hjelpe autistiske mennesker til å skille mellom sine egne tanker og de rundt dem. I tillegg kan øvelsene trene forståelsen av andres følelser.

Motsatt har mennesker med autisme også problemer med å utforske sin egen følelsesmessige verden. Også her hjelper øvelser dem med å gjenkjenne følelsene sine, klassifisere dem og legge merke til dem i god tid hvis de er overveldet eller frustrert. På denne måten kan emosjonelle utbrudd og kriser dempes på forhånd.

Hjelp til familien

Foreldre til autistiske barn utsettes for mye større stress i hverdagen enn foreldre til normale barn. Derfor er det en rekke programmer som er designet for å hjelpe dem med å redusere stress og lære å håndtere sine autistiske barn på riktig måte. De blir også lært frem metoder for å etablere bedre kontakt med barnet sitt.

Medisinering

Autismespekterforstyrrelser ledsages ofte av andre sykdommer som gjør atferdsterapi vanskelig. Disse kan for eksempel være depresjon, angstlidelser og epilepsi. Slike sykdommer kan ofte behandles godt med medisiner.

Gjentatte, stereotype bevegelser kan lindres med spesielle aktive ingredienser, de såkalte selektive serotonin gjenopptakshemmere (SSRI). Atypiske nevroleptika kan hjelpe hvis du er aggressiv mot deg selv eller andre.

Forsiktig: Autistiske mennesker er ofte spesielt følsomme for medisiner. Derfor er bivirkninger ofte mer uttalt med dem. I tillegg bør bruk av slike medisiner bare støtte atferdsterapier, ikke erstatte dem.

Autismeterapi hos voksne

Hvis mild autisme først blir diagnostisert i voksen alder, kan de som er berørt dra nytte av diskusjonsgrupper og atferdsterapier under poliklinisk psykiatrisk behandling. Du vil lære å forstå følelser bedre og å føle med andre mennesker. De lærer også hvordan de kan styrke sine sosiale kontakter.

Alternative tilnærminger til behandling

Mange lider og deres pårørende prøver også alternative terapeutiske tilnærminger. Deres effektivitet har ofte ikke blitt bevist, og i noen tilfeller er metodene til og med veldig kontroversielle. I tillegg er kostnadene ofte høye og dekkes vanligvis ikke av helseforsikringene. Du bør derfor diskutere med behandlende terapeut om tilleggsterapi ville være nyttig eller om det muligens kan forårsake skade.

Følgende anses for øyeblikket å være ineffektive:

Psykodynamisk, avslørende terapi: Det forskes på patogene påvirkninger på oppdragelse og mangel på foreldre-barn-forhold. Det fører til skyld.
Holde terapi: holde barnet for å bryte motstanden.
Trening ifølge Delacato
Scotopic sensitivitetstrening
Delfinbehandling
Støttet kommunikasjon
Glutenfritt kosthold
Gir høye doser vitaminer, sporstoffer og sekretin

Autisme: kurs og prognose

Hvordan en autistisk lidelse vil utvikle seg i individuelle tilfeller kan ikke forutsies. Kurset avhenger blant annet av typen autisme og eventuelle medfølgende sykdommer (som depresjon).

For eksempel ved autisme i tidlig barndom vedvarer de typiske symptomene gjennom livet, for eksempel problemer med sosial interaksjon og relasjonsbygging, samt talehemming. Symptomer er vanligvis mest uttalte i barndommen. Hos noen av de berørte forbedres atferden i ungdomsårene og tidlig voksen alder. Men det er også mennesker der den autistiske lidelsen forblir uendret i voksen alder, eller hos hvem symptomene øker igjen etter en første forbedring.

Flertallet av autistiske mennesker har en intellektuell funksjonshemming som begrenser deres intelligens. Noen lider også av søvnforstyrrelser, frykt eller noen ganger aggressiv oppførsel.

Rundt 75 prosent av autistiske mennesker er avhengige av hjelp hele livet. De fleste autistiske ungdommer vokser i dag opp i familiene sine. Du vil motta finansiering og intensiv støtte.

Men det er også mennesker med mildere autisme som kan klare seg godt alene. Du er i stand til å utvikle et visst nivå av sosial kompetanse. Noen autister har også krevende jobber. Spesielt øytalenter (for eksempel et stort aritmetisk talent) kan ofte brukes effektivt på jobb.

Mer informasjon:

Bøker:

Autisme: Hva omsorgspersoner og foreldre trenger å vite (Susan Dodd, Spektrum Akademischer Verlag, 2011)
Unngå utfordrende atferd: sette mennesker med autisme og psykiske eller psykiske funksjonshemninger i stand til å oppføre seg positivt (Bo Hejlskov Elvén, dgvt-Verlag, 2015)
Fra boksen til arbeidsmappen: ideer og forslag til strukturerte aktiviteter basert på TEACCH -tilnærmingen (Heike Solzbacher, Borgmann Media, 2016)

Retningslinjer:

Tverrfaglig S3 -retningslinje "Autismespektrumforstyrrelser hos barn, ungdom og voksne" fra German Society for Child and Adolescent Psychiatry, Psychosomatics and Psychotherapy (fra 2016)